+ Helloooo! La tarea de hoy ya
sabéis que la podéis hacer en dos días si supone mucho trabajo.
(QUIEN NO PUEDA VER LAS TARJETAS NI ESCUCHAR EL AUDIO, QUE ME LO DIGA Y SE LO PASO POR MAIL)
+ Antes de empezar y aprovechando que aquí me leéis las dos clases, y después de que hemos tenido problemas con el correo de vez en cuando, me gustaría decir que todos, todos, todos los correos con tareas adjuntas que me han llegado los he respondido, y casi siempre en el mismo día (salvo algunos que hayan llegado tarde o los viernes que a veces me dejo alguno para el sábado). Si veis que al día siguiente de enviar un correo no habéis recibido respuesta, hacédmelo saber. ¡Muchas gracias!
+ Antes de empezar y aprovechando que aquí me leéis las dos clases, y después de que hemos tenido problemas con el correo de vez en cuando, me gustaría decir que todos, todos, todos los correos con tareas adjuntas que me han llegado los he respondido, y casi siempre en el mismo día (salvo algunos que hayan llegado tarde o los viernes que a veces me dejo alguno para el sábado). Si veis que al día siguiente de enviar un correo no habéis recibido respuesta, hacédmelo saber. ¡Muchas gracias!
+ Antes de empezar el tema nuevo,
y gracias a la ayuda de nuestra querida directora, vamos a escuchar el audio
del comic de la page 48 del Class Book. Atentos.
+ Ahora en el notebook, escribe
estas frases sobre el comic y pon al lado YES o NO según sean verdadero o
falso.
1. There’s a horse on the farm. ______
2. There are eight sheep in the playground. ______
3. There are three ducks in the swimming pool.
______
4. There’s a goat in the toilet. ______
FOTO
+ Ya vamos con el tema nuevo, así que empezaremos poniendo
la fecha en el notebook y haciendo
el título del tema como ya sabéis (que se vea bien, colorido, alegre, bonito):
Tuesday, May 26th, 2020
UNIT 5
IT’S MY BIRTHDAY!
+ A continuación, escuchad esta canción sobre comida.
+ Ahora tendríamos que pegar en el cuaderno las mini-tarjetas con el vocabulario que
hay que saberse del tema.
En el documento que aquí dejo, encontraréis las tarjetas de
vocabulario con imagen en grande, luego aparecen sus carteles correspondientes
y al final, pequeñitas, las mini-tarjetas para pintar, cortar y pegar en el
cuaderno.
+ Mientras tanto, podéis ir echando un ojo a este vídeo,
para empezar a aprender cómo se dicen todas estas cosas. Listen and repeat.
+ Una vez hayáis acabado con todo esto, cogeremos el “Class Book”. Buscamos las páginas 50 y
51, y tenemos que hacer dos cosas:
La 1º, pegar las pegatinas que tenéis al final del libro, y
la 2º, escribir los nombres de todo el vocabulario. ¡Hay que empezar a
aprenderlo!
FOTO
+ Acabamos con el vídeo de “Monkey”, recién estrenado ayer, sobre
bees and honey.
Bye-byeeeeeeeeeeeeeeeee!!!!!!!!
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