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martes, 23 de junio de 2020
SALUDOS Y DESPEDIDA CON UN GRAN GENIO
Buenos días a tod@s.
¡Ya llego el gran día! ¡LAS VACACIONES!
Antes de nada quisiera felicitaros a todos y todas por el gran esfuerzo de este "extraño" trimestre, en el cuál hemos aprendido de otra manera.
Quisiera felicitar a cada uno de los niños y niñas, por vuestra maravillosa capacidad de adaptación, a los docentes y compañer@s por el gran esfuerzo en el uso de las TIC, ¿quién nos diría que íbamos a ser BLOGGER? y muy en especial a las familias, pues sin vosotros, ésto no hubiera sido posible. GRACIAS
Namaste
Ya aprovecho para despedirme y agradezco haber coincidido con tod@s vosotr@s durante este curso. ¡Ha sido un enorme placer!
Me marcho presentándoos la obra de un genio tan maravilloso como el de la lámpara maravillosa del cuento de Aladino y de Las mil y una noches.
Sabéis que me gusta mucho la poesía y en el CEIP San Gil nos encantan los libros y los escritores...Porque a Federico García Lorca, sólo se le puede describir como un "maravilloso GENIO".
Mirad y escuchad el Padlet "La leyenda del tiempo" que hoy publico.
¡Disfrutad mucho del verano y leer y jugar todo lo que podáis!
Un enorme abrazo.
Un enorme abrazo.
Lucía
lunes, 22 de junio de 2020
22 de JUNIO. EL MITO DE LORCA
EL MITO DE LORCA
Hoy lunes, la entrada de hoy se la dedicaré a uno de los poetas más universales
de nuestro país, Federico García Lorca.
¿Y
cómo empezar a hablaros de Lorca?...
Junto
a la figura de Cervantes, la pluma y los versos de Federico García Lorca,
son de los escritores más conocimos mundialmente.
Federico García Lorca
Fue un poeta, dramaturgo y
prosista español. Adscrito a la Generación del 27, fue el poeta de
mayor influencia y popularidad de la literatura española del siglo XX. Como
dramaturgo se le considera una de las cimas del teatro español del siglo XX,
junto con Valle-Inclán y Buero
Vallejo. Murió asesinado un mes después del golpe de Estado en el que tuvo lugar el
inicio de la Guerra
Civil española.
Sus
restos fueron enterrados junto con varias personas más, y aún no han sido
encontrados, como los de miles de españoles…
Vamos
a viajar para ilustrar un poco su vida. Haremos la ruta “Tras los pasos de
Lorca” (Granada).
Su
enorme figura fascinó y sigue fascinando artistas como: Camarón de la Isla, Enrique
Morente, Leonard Cohen, Lola Flores, Miguel Poveda, Fito Páez, Joan Manuel Serrat… etc.
La relación entre la poesía y
la canción es muy estrecha.
La
enorme popularidad de Lorca deslumbró, incluso a un irlandés nacido en Dublín,
Ian Gibson. Historiador e hispanista de profesión, se cautivó por la vida de
Lorca, después de descubrir el Romancero
Gitano, uno de sus poemarios. Viajó a España con su familia e investigó sobre
Lorca y la Guerra Civil española. El mismo se considera un “detective literario”.
Publicó
la biografía de Federico García Lorca, entre otras. Su mayor obsesión es encontrar los
restos de Lorca.
EL
ASESINATO DE GARCÍA LORCA. Ian Gibson
LORCA EN NUEVA YORK...
Recuerdo
en un viaje que hice, me encontré este grafitti en una fachada.
Lorca
vivió durante un tiempo en Nueva York y Cuba. Viajo a Nueva York porque dio varias conferencias en
prestigiosas Universidades, como la Columbia University.
En
su estancia allí se inspiró para escribir “Poeta en Nueva York”.
Hace apenas un
mes, el 24 de mayo, este libro cumplió su 80º Aniversario.
La HISTORIA DE “POETA EN NUEVA YORK”
Ni
más ni menos que 194.000 € pagó la Fundación de Federico García Lorca por este
boceto original que fue publicado 4 años después de su muerte.
LORCA, UNA
INSPIRACIÓN PARA MUCHOS…
Los
versos de Lorca inspiraron al gran Camarón de la Isla para publicar “LA LEYENDA DEL TIEMPO” (1979) (Pincha ahí) ó
capítulos de exitosas series de Televisión, como el Ministerio del Tiempo. (Pincha ahí)
Lorca,
sólo fue un adelantado a su época. Brillaba con luz propia y por eso, y por ser
homosexual fue ASESINADO por los golpistas franquistas en la convulsa España de aquella época. :-(
Espero que hayáis disfrutado estas semanas de algo de poesía, porque ésta es un alimento maravilloso para momentos de confinamiento.
Mañana os daré una pequeña sorpresa para despedir el RINCÓN POÉTICO de este
blog.
viernes, 19 de junio de 2020
MAÑANA SERÁ EL DÍA MUNDIAL DEL REFUGIADO
20 DE JUNIO
¿En qué sueñan los niños
refugiados? ACNUR Comité Español
DÍA
MUNDIAL DEL REFUGIADO
Se
entiende por refugiado a aquella persona
que se encuentra fuera del país donde ha nacido, o bien donde reside
habitualmente, debido a un temor fundamentado de persecución por razones de etnia, religión, nacionalidad, pertenencia a un grupo social u opiniones políticas, y que no puede o
no quiere reclamar la protección de su país para poder volver debido a que hay
conflictos armados, guerras o peligra su vida.
Nuestra vida como
niños Refugiados en Europa (Trailer)
En torno a 70,8
millones de personas en todo el mundo se han visto obligadas a huir de
sus hogares. Sin duda, una cifra sin precedentes. Entre ellas hay casi 25,9 millones de personas refugiadas,
más de la mitad menores de 18 años.
En el Día Mundial de los Refugiados, que se celebra cada 20 de junio,
conmemoramos su fuerza, valor y perseverancia. Esta celebración nos brinda la
oportunidad de mostrar nuestro apoyo a las familias que se han visto obligadas
a huir.
Europa y todos los países que la
conforman son incapaces de resolver el problema de millones de refugiados
acampados en campos de refugiados en Turquía, Grecia, Serbia, Hungría,
Macedonia….
Por ejemplo, en el campo de refugiados de Moria (Isla de Lesbos) viven hacinadas más
de 20.000 personas, en un lugar habilitado para tan sólo 2.800.
Cada día esperan colas y colas para ir
al baño, comer, ser atendidos por un médico o tramitar peticiones de asilo,
que nunca llegan.
MAÑANA TAMBIÉN SE CELEBRARÁ EL “YELLOW
DAY”
“Yellow Day” o el día más feliz del año, ya que
el 20 de junio en la antesala del verano y el día con más luz del año... ¡El solsticio de verano!
Ya huele a
vacaciones….
Feliz fin
de semana
miércoles, 17 de junio de 2020
17 DE JUNIO. MIÉRCOLES EN EL MUSEO GAUGIN
MIÉRCOLES
EN EL MUSEO GAUGUIN
Feliz
y artístico miércoles, como siempre en un museo.
Hoy
despedimos temporalmente los viajes por la llegada del verano y, ¿qué lugar más
paradisíaco que la Polinesia francesa para visitar hoy?
Mujeres en la playa. (1892), de Paul Gauguin
Eugène Henri Paul Gauguin
(París, 1848 - Atuona, Polinesia francesa, 1903) fue un pintor francés, uno de
los principales representantes del postimpresionismo.
Hijo de un periodista francés y con sangre peruana por parte de madre, su
familia huyó a Lima tras el golpe de Estado de Napoleón III (1851).
Cuando era todavía un adolescente, Paul Gauguin se enroló en
la marina mercante; tras regresar en 1871 a París, entró a trabajar en una
empresa financiera de la capital, contrajo matrimonio y llevó una vida
acomodada. Después comenzó su vida artística y bohemia.
Entre 1891 y 1903 Paul Gauguin efectuó largas estancias en
Tahití y las islas Marquesas. Su trabajo fue gran influencia
para los vanguardistas franceses y muchos otros
artistas modernos como Pablo Picasso y Henri Matisse.
Fue coetáneo de Vincent Van Gogh y solían quedar y
discutían a veces.
El arte de Gauguin se volvió
popular después de su muerte.
El Museo de Gauguin en la
Polinesia no tiene posibilidad de verse de manera virtual,L pero en este vídeo veréis algo de
su obra inspirada en París, la Bretaña francesa, el Caribe y la Polinesia
francesa donde vivió.
Os
invito a viajar de manera virtual a la Isla de Tahití. ¡No me extraña que
Gauguin se enamorara de ese lugar!
Para
este verano os recomiendo algunos enlaces para seguir visitando con vuestra familia
museos:
.
LAS MENINAS de VELAZQUEZ (Quizás este
museo lo podríais visitar de manera real)
Y
con ésto y un helado, se despiden
temporalmente las entradas blogueras de viajes por el mundo, descubriendo
los museos…
Espero
que hayáis disfrutado de viajar de otra manera.
Besos,
Lucía
martes, 16 de junio de 2020
DÍA MUNDIAL DE LUCHA CONTRA LA DESERTIFICACIÓN Y LA SEQUIA.
MAÑANA SERÁ 17 JUNIO
Buenos
días,
Hoy
sería fantástico comenzar el día y la semana, plantando árboles… Recordárselo a
Noa el año próximo, por favor.
Es
la solución real para luchar contra de la desertificación, el aumento de
sequías y el cambio climático que nos asola.
Hoy
os voy a presentar a una maravillosa mujer que sembró la semilla del cambio en
África.
WANGARI MUTA MAATHAI (Los mayores pinchad ahí)
Fue
la primera mujer africana en recibir el Premio Nobel de la Paz en 2004 por su
legado por la ecología, la democracia y la Paz. También fue la primera mujer
del África Oriental en estar doctorada.
WANGARI
Y LOS ÁRBOLES DE LA PAZ. Es un cuento para ser leído sobre la vida de Wangari. ¡A los más pequeños les gustará!
En
este otro vídeo Wangari nos explica un
poco más sobre una bonita historia,
“Seré un colibrí”. Aunque habla en inglés, está subtitulado…
Aquí
os dejo un film que se hizo como tributo a la enorme figura de Wangari Muta y
su gran legado ecológico que recorre el continente africano con la fuerza de la
comunidad de las mujeres.
A
los más mayores os dejo éste vídeo, aunque os tocará leer…
“Son las personas las
que deben salvar el medio ambiente,
son las personas las que deben hacer que sus
líderes cambien”.
Gracias
a ella hoy en día se hace posible el gran muro del que nadie habla….LA MURALLA VERDE DE ÁFRICA. (Pinchad ahí los mayores) Os dejo otro vídeo debajo.
De
casualidad me encontré con estos dibujos animados, “CAPITÁN PLANETA” (Pincha ahí) que nos educa en cuidar el
mundo en el que vivimos si trabajamos en equipo y tenemos especial sensibilidad
por la naturaleza.
Cuidad y respetad SIEMPRE el medio ambiente.
viernes, 12 de junio de 2020
12 DE JUNIO. DÍA MUNDIAL CONTRA EL TRABAJO INFANTIL
DÍA MUNDIAL CONTRA EL TRABAJO INFANTIL
Protejamos a los niños del trabajo infantil
Alrededor de unos 156 millones de niños y niñas son
víctimas del trabajo infantil.
La Organización Internacional del Trabajo decidió dedicar
el "Día mundial contra el trabajo infantil" en 2002 para concienciar
acerca de la magnitud de este problema y unir esfuerzos para erradicar esta
realidad.
El 12 de junio de cada año se tiene la oportunidad coordinar
las iniciativas de los gobiernos, las patronales y sindicatos, la sociedad civil,
los medios de comunicación, además de escuelas y ayuntamientos, etc…, en la
lucha contra el trabajo infantil.
Aunque no lo creáis muchos niños y niñas en el mundo
no tienen la oportunidad de ir a la escuela.
En muchos lugares de África, Asia, Iberoamérica y
parte de Europa los niños se ven obligados a trabajar para comer o ayudar a sus
familias.
Y en este tiempo de confinamiento, se han visto obligados
a salir de casa.
Algunos de ellos en situaciones de casi explotación
y/o esclavitud (como mineros en las en el Congo, niños- soldados en
guerras…etc.)
En 2015, los dirigentes mundiales adoptaron los
Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), que incluían un compromiso para
acabar con el trabajo infantil.
En particular, un llamamiento a la comunidad
internacional para “adoptar medidas inmediatas y eficaces para erradicar el
trabajo forzoso, poner fin a las formas contemporáneas de esclavitud y la trata
de seres humanos, y asegurar la prohibición y eliminación de las peores formas
de trabajo infantil, incluidos el reclutamiento y la utilización de niños
soldados, y, para 2025, poner fin al trabajo infantil en todas sus formas”.
Los niños deberían
trabajar en sus sueños, no en el campo
Los niños no deberían trabajar en el campo, sino en
sus sueños. Sin embargo, hoy en día, 152 millones de niños todavía se
encuentran en situación de trabajo infantil. Aunque esto ocurre en todos los
sectores, 7 de cada 10 niños en situación de trabajo infantil pertenecen al
sector de la agricultura.
Quizás
en este tiempo, todos y todas deseamos más que nunca volver a la escuela, ver a
nuestro maestro/a, disfrutar el tiempo con nuestros compañeros o jugar en el
recreo...
Otros niños no tienen la oportunidad real de hacerlo.
Muchos
organismos no gubernamentales, como UNICEF u otras ONGs trabajan por combatirlo y
concienciar a los gobiernos de algunos países para acabar con ello.
Los
más mayores, reflexionar sobre ello….
Quizás
el coltán (el oro negro) que se utiliza para fabricar nuestros móviles o
tablets lo hayan extraído niños como tú, o la ropa que llevas puesta haya sido
fabricada por niñas en algún país de Asia o Centroamérica.
¡Os
animo a investigar sobre ello!
Buen fin de semana
miércoles, 10 de junio de 2020
10 DE JUNIO. MIÉRCOLES EN LOS MUSEOS DE EGIPTOLOGÍA…
MIÉRCOLES EN LOS MUSEOS DE EGIPTOLOGÍA…
Buenos
días,
En
la jornada de hoy vamos a adentrarnos en la cultura y el arte del Antiguo
Egipto.
Hay
muchos museos que tienen colecciones temporales y definitivas sobre Egipto,
algunas de ellas como el Museo Británico de Londres, casi todo robado y
expoliado…
Nosotros
nos centraremos en el Museo Nacional de Alejandría (Egipto), el Museo Egipcio
de la bella ciudad alpina de Turín (Italia) y un museo submarino en proyecto, aún no
construido.
Las maravillas de Egipto (Pincha en el enlace)
Aquí
podrás ver en imágenes algunas de las maravillas del Antiguo Egipto.
Creo
que hay pocas culturas tan emocionantes como ésta, que se ubicó en las fértiles
tierras bañadas por las aguas del río Nilo.
La cultura
del Antiguo Egipto se conforma a partir de la forma de vida,
costumbres y tradiciones existentes en la sociedad egipcia de
la Antigüedad. Se inició en el Neolítico y
evolucionó a lo largo de 3000 años, hasta la época romana, cuando prácticamente
desapareció al adoptar la del Imperio
romano, y sobre todo las costumbres
cristianas.
La historia del Antiguo Egipto se divide en tres imperios con periodos
intermedios de dominación por parte de gobernantes extranjeros y conflictos
internos:
·
El Imperio
Antiguo (2700-2200 a. C.) se caracterizó por
el florecimiento de las artes y la construcción
de inmensas pirámides. Durante el Imperio Medio (2050-1800 a. C.),
tras una etapa de descentralización, Egipto conoció un período de esplendor en
su economía.
·
En el Imperio Nuevo (1567-1085 a. C.),
la monarquía egipcia alcanzó
su edad dorada y conquistó a los pueblos vecinos y expandió sus dominios bajo
la dirección de los faraones de
la dinastía XVIII.
·
La decadencia del imperio faraónico comenzó hacia
1075 a. C., a raíz de diversas incursiones de ejércitos de otros
pueblos. A pesar de esto, la cultura egipcia mantuvo sus características
fundamentales hasta la dominación romana,
e influyó en todo el Mediterráneo occidental.
ALEJANDRÍA EN EGIPTO
Fundada por Alejandro Magno en el año 332 a.C.,
Alejandría fue el principal centro cultural del mundo antiguo y cuenta
con una apasionante historia a sus espaldas.
Situada al norte del país y con más de cuatro
millones de habitantes, Alejandría es el principal puerto de Egipto y
uno de los más importantes del Mediterráneo. Actualmente, es también
la ciudad más occidental y cosmopolita de Egipto.
Museo Nacional de Alejandría (Pincha ahí)
Aquí podréis ver fotografías de las reliquias,
sarcófagos y esculturas conservadas en las salas del museo.
Otro
gran legado de Cleopatra está bajo las fangosas aguas de la bahía de Alejandría…
EL PALACIO
DE CLEOPATRA. (Quizás sea un vídeo largo, pero muy interesante)
La
enorme riqueza del reinado de Cleopatra fue asolada por terremotos y maremotos.
El Faro de Alejandría, una de las 7
maravillas del mundo, o el Palacio de Cleopatra fueron tristemente destruidos.
Está
aún en proyecto, hacer un museo submarino con los restos encontrados en este
lugar, pero en este momento carecen de presupuesto.
Excursión por la ciudad de Alejandría
(Pincha ahí para ver un reportaje de
fotografías y texto de National
Geographic)
En
el siguiente enlace podréis visitar de manera virtual La tumba de Menna en la Necrópolis tebana en Luxor. (Pincha ahí)
En
el siguiente enlace podrás ver fotografías de las pinturas dentro de la tumba y
algunas explicaciones en la Web de Amigos de la Egiptología.
Viajamos
hasta el norte de Italia en la ciudad de Turín (Torino).
Es
una ciudad muy conocida por ser el lugar donde se fabricaban los coches de la
FIAT (en el edificio Lingotto) y el famoso chocolate de Turín.
Es una de las ciudades
más industriales del país junto con Milán.
Allí
encontramos un museo con un gran legado de Egipto.
Visita virtual al Museo Egipcio de Turín (Pincha aquí para
ver algún vídeo sobre el museo)
Antes
de volver a casa os recomiendo comer algo de “cioccolato” (chocolate en
italiano, lo podéis encontrar en crema o como bombón)
Y
con esto y un “gelato” (helado en italiano) hasta la próxima entrada.
Espero
que os haya gustado.
lunes, 8 de junio de 2020
8 DE JUNIO. DÍA MUNDIAL DE LOS OCÉANOS
8 DE JUNIO DÍA MUNDIAL DE LOS OCÉANOS
JAQUES YVES COUSTEAU "El guardián de los mares"
FRASES CÉLEBRES DEL CAPITÁN COUSTEAU
"Cerrar los ojos a la naturaleza solo nos hace ciegos en un paraíso de tontos".
"Para el delfín y la ballena, la felicidad es existir. El hombre debe descubrir esto y maravillarse por ello".
El canto de las ballenas
¿Por qué celebramos el Día Mundial
de los Océanos?
Celebramos el Día Mundial
de los Océanos para recordar el gran papel que los océanos juegan en nuestras
vidas.
¿Qué nos aportan los
océanos?
Son los pulmones de nuestro
planeta y generan la mayoría del oxígeno que respiramos. Este día sirve para
concienciar a la opinión pública sobre las consecuencias que la actividad
humana tiene para los océanos y para poner en marcha un movimiento mundial
ciudadano a favor de los océanos.
Hoy se quiere movilizar y unir a la población mundial
entorno al objetivo de la gestión sostenible de los océanos. Son una fuente
importante de alimentos y medicinas y una parte esencial de la Biosfera. Además
de celebrar juntos la belleza, la
riqueza y el potencial de los océanos.
Disfrutaríamos más aún de su belleza, si les
cuidáramos más…
Tres quintas partes de la superficie de
la Tierra están debajo de los océanos. Y los fondos marinos son tan ricos en
detalles como la superficie terrestre que habitamos.
NUESTRO OCÉANO: La contaminación
marina (Vídeo
subtitulado)
El
80% de la contaminación que se encuentra en mares y océanos es por culpa del
ser humano.
JAQUES YVES COUSTEAU "El guardián de los mares"
FRASES CÉLEBRES DEL CAPITÁN COUSTEAU
"Cerrar los ojos a la naturaleza solo nos hace ciegos en un paraíso de tontos".
"Para el delfín y la ballena, la felicidad es existir. El hombre debe descubrir esto y maravillarse por ello".
LOS GRANDES MAMÍFEROS
DE HABITAN LOS OCÉANOS
Las
ballenas son los árboles de los océanos… ¿Sabías que las ballenas pueden llegan
a acumular CO2 en su interior?
"Y cuando las matas y las sacas del océano, éstas eliminan dióxido de carbono de su sistema de almacenamiento y, posiblemente, lo liberan en la atmósfera". Andrew Pershing. (Pincha ahí para leer algo sobre ésto)
Los países que actualmente permiten
la caza de las ballenas son: L
- Algunas comunidades Inuit en Canadá y Groenlandia.
- Poblaciones indígenas de Alaska (Estados Unidos)
- Islandia
retomó la caza comercial desde 2008.
- Islas Feroe:
Alrededor de 950 calderones de aleta larga son cazados cada
año como parte de su cultura. L
- Japón lleva
a cabo una cacería comercial, encubierta como “cacería científica”. También
realiza la caza anual de cientos de delfines en
Taiji.
- Noruega realiza
cacerías comerciales del rorcual albiblanco (999 capturas anuales)
- Y en menor medida Rusia, en la región de Chukotka,
caza ballenas
grises (3/5 ballenas anuales)
Curiosidades sobre las ballenas (Pincha ahí)
La contaminación
acústica perjudica a las ballenas
El canto de las ballenas
La comunicación de las ballenas
Si
deseáis seguir disfrutando de unos días al año cerca del mar o del océano, evita al máximo el uso del plástico, por favor.
Ya
os di algunos consejos en entradas anteriores, que puedes leer y recordar en la etiqueta de MARE.
Todo
sea para que sigamos disfrutando del inmenso azul de los océanos…
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